فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Educational Technologies and Their Relationship to Academic Achievement among Pupils in the First Cycle of Basic Education in Zliten City from the Perspective of Their Teachers
- المؤلفون
- المهدي علي النجار؛ منى مخلوف صيدون؛ منيرة مخلوف صيدون؛ AlMahdi Ali Al-Najjar؛ Mona Makhlouf Saidoun؛ Munira Makhlouf Saidoun
- المصدر
- مجلة صدى الجامعة للعلوم الإنسانية
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف هذا البحث إلى التعرف على تقنيات التعليم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة زليتن من وجهة نظر معلمي المرحلة، واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع البحث من (103) معلمًا ومعلمة، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة منهم بلغت (21) معلمًا ومعلمة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة بين استخدام تقنيات التعليم وزيادة نسبة التحصيل الدراسي، وأنَّ المعلمين يستخدمون التقنيات وأنهم متدربون عليها، وأنَّ استخدامهم للتقنيات ساع…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
المهدي علي النجار, منى مخلوف صيدون, منيرة مخلوف صيدون, AlMahdi Ali Al-Najjar, Mona Makhlouf Saidoun, et al. (2026). Educational Technologies and Their Relationship to Academic Achievement among Pupils in the First Cycle of Basic Education in Zliten City from the Perspective of Their Teachers. مجلة صدى الجامعة للعلوم الإنسانية. https://doi.org/10.65422/sajh.v4i3.442