فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Reality of Classroom Questions Posed by Mathematics Female Teachers at the Basic Education Stage in Libya: A Qualitative Study
- المؤلفون
- Asma Abdalla Al-Ashhab؛ Ibrahim Ahmad Al Shara
- المصدر
- Jordanian Educational Journal
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي واقع الأسئلة الصفية التي تطرحها معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي في أثناء التدريس؛ للوقوف على مستويات الأسئلة، وأهدافها…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
Asma Abdalla Al-Ashhab, Ibrahim Ahmad Al Shara (2020). The Reality of Classroom Questions Posed by Mathematics Female Teachers at the Basic Education Stage in Libya: A Qualitative Study. Jordanian Educational Journal. https://jaesjo.com/index.php/jaes/article/download/143/139