فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Reality of Academic Achievement Assessment Practices for Students with Disabilities Who are Enrolled in Public School Resource Rooms in Jordan
- المؤلفون
- Asma’a Zakarya Al-Mallah؛ Mayada Al-Natour؛ Muna S. Z. Hadidi
- المصدر
- Jordanian Educational Journal
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم ممارسات المعلمين والمديرين في المدارس الحكومية التي تتوفر فيها غرف مصادر في تقييم التحصيل الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة: العقلية…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
Asma’a Zakarya Al-Mallah, Mayada Al-Natour, Muna S. Z. Hadidi (2024). The Reality of Academic Achievement Assessment Practices for Students with Disabilities Who are Enrolled in Public School Resource Rooms in Jordan. Jordanian Educational Journal. https://jaesjo.com/index.php/jaes/article/download/1194/1008