فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
EFL Listening Comprehension: Learners’ Challenges and Teachers’ Strategies: A Discriptive Study of Al-Ruhaibat Preparatory Schools
- المؤلفون
- Amal Omar Ramadan Dyab؛ Amal Omar Ramadan Dyab
- المصدر
- Afro-Asian Journal of Scientific Research (AAJSR)
- السنة
- 2025
- النوع
- مقالة
- المجال
- الآداب والعلوم الإنسانية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء التحديات التي يواجهها طلاب المرحلة الإعدادية في ليبيا في فهم مادة الاستماع، وتسليط الضوء على أكثر الاستراتيجيات فعاليةً للتغلب على هذه التحديات، حيث استخدمت الدراسة المنهج المختلط، و جُمعت البيانات من خلال استبيان ومقابلات؛ حيث وُزِّع الاستبيان على عينة من ثلاثة وخمسين طالبًا في المرحلة الإعدادية، بينما أُجريت المقابلات مع تسعة معلمين للغة الإنجليزية، وكشفت النتائج أن غالبية المتعلمين يواجهون صعوبات في فهم المحتوى المسموع؛ وتشمل سرعة الكلام، ولهجة المتحدثين، ومحدودية…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Amal Omar Ramadan Dyab, Amal Omar Ramadan Dyab (2025). EFL Listening Comprehension: Learners’ Challenges and Teachers’ Strategies: A Discriptive Study of Al-Ruhaibat Preparatory Schools. Afro-Asian Journal of Scientific Research (AAJSR). https://aajsr.com/index.php/aajsr/article/download/688/616