فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
إدماج التكنولوجية الرقمية في الممارسات التقويمية: تقويم التعلمات/الكفايات أنموذجا - مقاربة ديداكتيكية -
- المؤلفون
- Hamri Mohammed
- المصدر
- (Journal didactique des sciences de l'éducation
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
في العصر الرقمي، وخاصة بعد أزمة كوفيد-19، شهد التعليم تحولا جذريا مع إدماج التكنولوجية الرقمية في الفصول الدراسية. ومن أبرز الجوانب التي تطورت بشكل جذري استراتيجية تقويم تعلمات/كفايات المتعلمين، حيث يلعب التقويم الرقمي للتعلمات/الكفايات دورا محوريا ومتزايد الأهمية في الأنظمة المدرسية بمختلف المستويات الدراسية. وفي ظل تزايد أهمية الكفايات الرقمية وتطور الممارسات التعليمية، غيرت التكنولوجية الرقمية علاقتنا بالزمان والمكان والمعرفة، وغيرت نماذج التواصل، وبالتالي غيرت الأنظمة التعليمية، والتفاعلات ا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Hamri Mohammed (2026). إدماج التكنولوجية الرقمية في الممارسات التقويمية: تقويم التعلمات/الكفايات أنموذجا - مقاربة ديداكتيكية -. (Journal didactique des sciences de l'éducation. https://journals.imist.ma/index.php/index/article/view/14213