فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
مدارس ديداكتيك الرياضيات: قراءة مقارنة في المرجعيات النظرية والتقاطعات والاختلافات
- المؤلفون
- lahcen TARIK
- المصدر
- (Journal didactique des sciences de l'éducation
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يقدم هذا المقال قراءة مقارنة لخمسة تيارات كبرى في ديداكتيك الرياضيات: التقليد الفرنسي، والمدرسة الهولندية للتربية الرياضية الواقعية، والبنائية الأنجلوسكسونية، والتوجه السوسيوثقافي وال "كومنغنيشن" (Commognition)، وبرنامج الإثنورياضيات. ومنهجيا، يعيد المقال تعريف «المدرسة» بوصفها تجميعا تاريخيا لخمسة مستويات تحليلية (التقليد البحثي، والإطار النظري، والمفاهيم المركزية، والمنهجية، والتصميم الديداكتيكي) بدل عدها كتلة نظرية متجانسة، ويقترح ثمانية معايير مقارنة صريحة لتأسيس الأحكام حول قوة كل تيار وحد…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
lahcen TARIK (2026). مدارس ديداكتيك الرياضيات: قراءة مقارنة في المرجعيات النظرية والتقاطعات والاختلافات. (Journal didactique des sciences de l'éducation. https://journals.imist.ma/index.php/index/article/view/14397