فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
تدريس البلاغة في التعليم الثانوي التأهيلي: رصد الصعوبات وابتكار البدائل
- المؤلفون
- عزيز الزروال؛ عبد الوهاب الأزدي؛ محمد تنفو
- المصدر
- (Journal didactique des sciences de l'éducation
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
تسعى هذه الورقة البحثية إلى رصد واقع الدرس البلاغي في التعليم الثانوي التأهيلي، والوقوف على أبرز الصعوبات التي تواجه المدرس والمتعلم أثناء الاشتغال عليه، ثمّ اقتراح تصورات جديدة من شأنها الإسهام في تطوير هذا الدرس وتجويده. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في تناول مختلف الأدبيات التربوية المؤطرة لتدريس البلاغة بالتعليم الثانوي التأهيلي. وخلصت هذه الدراسة إلى أن التوجيهات التربوية الرسمية تتوسل بتصور ديداكتيكي جامد في تصريف الدرس البلاغي، لا يختلف كثيرا عن السيناريوهات الديداكتيك…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
عزيز الزروال، عبد الوهاب الأزدي، محمد تنفو (2026). تدريس البلاغة في التعليم الثانوي التأهيلي: رصد الصعوبات وابتكار البدائل. (Journal didactique des sciences de l'éducation. https://journals.imist.ma/index.php/index/article/view/11697