فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
سياق تطور التكوين بالمراكز الجهوية من الوعي بالممارسة البيداغوجية إلى تمييز أنواع الممارسات التعليمية الصفية
- المؤلفون
- سيدي حسن ازروال
- المصدر
- (Journal didactique des sciences de l'éducation
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يتفادى المهتمون بتطوير التعليم أو المنتسبون إليه طرح سؤال جوهري: من أين نحصل على لائحة الممارسات التعليمية الصفية؟ سؤال يُعالج البعد الابستيمولوجي الذي يبحث في أصول نشأة الظواهر بصفة عامة، خصوصا تلك التي يكون ظهورها مرتبط بزمان ومكان محددين مثل تكون الممارسات التعليمية الصفية التي نعثر على أصولها في بيداغوجية معينة. ويعني هذا الكلام ببساطة أن نرد جميع الممارسات التعليمية الصفية إلى أصولها البيداغوجية التي أنجبتها؛ ولن يتأتى هذا الأمر إلا بدراسة كل نظرية بيداغوجية على حدة من أجل استخلاص ممارساتها…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
سيدي حسن ازروال (2024). سياق تطور التكوين بالمراكز الجهوية من الوعي بالممارسة البيداغوجية إلى تمييز أنواع الممارسات التعليمية الصفية. (Journal didactique des sciences de l'éducation. https://journals.imist.ma/index.php/index/article/view/11775