فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Effect of Using Direct Instruction of Metacognitive Skills Strategy in Developing Scientific Concepts, Transfer of Learning, and Achievement Goal – Orientation to the Eighth Grade Students
- المؤلفون
- شادية أحمد التل؛ هيام محمد الشهاب
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2017
- النوع
- كتاب
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر استراتيجية التدريس المباشر لمهارات التفكير ما وراء المعرفي في كل من: تعلم المفاهيم، وانتقال أثر التعلم، وتوجهات هدف الإنجاز لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. ولتحقيق ذلك، تم تطوير اختبار تعلم المفاهيم، واختبار انتقال أثر التعلم، ومقياس توجهات هدف الإنجاز، والتحقق من دلالات صدقها وثباتها. تكونت عينة البحث من (69) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي من مدرسة رابعة العدوية في الأردن، تم اختيارها بالطريقة القصدية وضمت مجموعتين: مجموعة تجريبية (32 طالبة(، ومجموعة ضابطة (37…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
شادية أحمد التل, هيام محمد الشهاب (2017). The Effect of Using Direct Instruction of Metacognitive Skills Strategy in Developing Scientific Concepts, Transfer of Learning, and Achievement Goal – Orientation to the Eighth Grade Students. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://journals.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/download/2386/1940