فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Effectiveness of Flipped Classroom in Teaching the Science Teaching Strategies and its Assessment Course on the Academic Achievement and Mind Habits Development of The Student of Princess Norah bint Abdulrahman University
- المؤلفون
- تهاني محمد الروساء
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2018
- النوع
- كتاب
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
استهدف البحث التعرف على فاعلية الصف المقلوب في تدريس مقرر استراتيجيات تدريس العلوم وتقييمها على التحصيل الأكاديمي ، وتنمية عادات العقل لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن. وللتحقق من أسئلة البحث وفروضه استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (54) طالبة من طالبات قسم المناهج وطرق التدريس، تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (27) طالبة درست المقرر باستخدام الصف المقلوب ، و مجموعة ضابطة تكونت من (27) طالبة درست المقرر بالطريقة التقليدية، وتكونت أدوات البحث من اختبار…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
تهاني محمد الروساء (2018). The Effectiveness of Flipped Classroom in Teaching the Science Teaching Strategies and its Assessment Course on the Academic Achievement and Mind Habits Development of The Student of Princess Norah bint Abdulrahman University. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://journals.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/download/2545/1991