فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على اكتساب مهارات التفكير الجبري لدى طلبة كلية الأمير فيصل
- المؤلفون
- Mohammad Ali Ghunaimat؛ Ali Mohammad Ali Alzoebi
- المصدر
- Dirasat: Educational Sciences
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الملخص
الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب طلبة كلية الأمير فيصل للمفاهيم الجبرية، واكتساب مهارات…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
Mohammad Ali Ghunaimat، Ali Mohammad Ali Alzoebi (2023). أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على اكتساب مهارات التفكير الجبري لدى طلبة كلية الأمير فيصل. Dirasat: Educational Sciences. https://doi.org/10.35516/edu.v50i2.981