فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
- المؤلفون
- ميسم سلامة حسن الحلالمة؛ عودة عبدالجواد أبو سنينة
- المصدر
- مجلة المناهج وطرق التدريس
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- الرياضيات
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي في مبحث الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد برنامج تعليمي خاص بتوظيف استراتيجية المنظم المتقدم في المواقف الصفية، واختبار تحصيلي. تم تطبيق اختبار التّفكير التأملي لقياس مهارات التفكير التأملي. طبقت الباحثة استراتيجية المنظم المتقدم على طلبة الصف العاشر الأساسي في مدرسة وروضة براعم الربيع في محافظة العاصمة عمان في الأردن، حيث بلغ عدد أفراد ا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
ميسم سلامة حسن الحلالمة، عودة عبدالجواد أبو سنينة (2022). أثر تدريس الرياضيات وفق استراتيجية المنظم المتقدم في التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة المناهج وطرق التدريس. https://doi.org/10.26389/ajsrp.c200722