فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) المعزز إلكترونيا في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الجانبي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
- المؤلفون
- حشمت عبد الصابر أحمد مهاود
- المصدر
- مجلة كلية التربية
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- الرياضيات
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) المعزز إلكترونياً في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.