فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر نمط التعلم الالكترونى (الفردى/ التشاركى) بنظام إدارة التعلم Moodle على التحصيل المعرفى وبقاء اثر التعلم بمقرر الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى
- المؤلفون
- رضا جرجس حكيم شنودة
- المصدر
- مجلة كلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
الملخص
هدف البحث الحالي إلي زيادة التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدي طلاب الصف الأول الثانوي في مقرر الكيمياء من خلال نمط التعلم الالكتروني (الفردي/ التشاركي) بنظام…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
رضا جرجس حكيم شنودة (2020). أثر نمط التعلم الالكترونى (الفردى/ التشاركى) بنظام إدارة التعلم Moodle على التحصيل المعرفى وبقاء اثر التعلم بمقرر الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى. مجلة كلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد. https://doi.org/10.21608/pssrj.2022.150700.1184