محرك البحث الأكاديمي

فهرس مفتوح لأكثر من نصف مليون مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي

العودة إلى البحث

فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على الدمج بين خرائط المفاهيم والمحتوى التفاعلي في تحسين التحصيل المباشر لدى الطالب المعلم.

المؤلفون
أحمد عبدالله الروبى؛ منى مصطفي السيد زيتون؛ اسلام ايمن حشاد
المصدر
مجلة كلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد
السنة
2026
النوع
مقالة
المجال
علم النفس