فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
التفاعل بين نمط ادارة المناقشات الالكترونية (معلم/ اقران) واستراتيجية التشارك (داخل المجموعات- بين المجموعات) فى تنفيذ مهام الويب على تنمية مهارات حل المشكلات التدريب الميدانى وانتاج المعرفة وجودة المناقشات لدى الطلاب.
- المؤلفون
- احمد عبد النبى عبد الملك نظير؛ ولاء أحمد عباس
- المصدر
- تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث
- السنة
- 2018
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
يهدف البحث إلى تحديد أنسب نمط إدارة للمناقشات الإلكترونية (المعلم مقابل الاقران) في إطار تفاعله مع إستراتيجية للتشارك (داخل المجموعات مقابل بين المجموعات)، في بيئة تنفيذ مهام الويب ودراسة مدى تأثيرها في حل مشكلات التدريب الميداني وإنتاج المعرفة وجودة المناقشات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وقد استخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي المجموعات التجريبية الأربعة، وهو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، واشتمل البحث على متغير مستقل وله مستويان: استراتيجية التشارك (داخل المجموعات – بين المجموع…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
احمد عبد النبى عبد الملك نظير، ولاء أحمد عباس (2018). التفاعل بين نمط ادارة المناقشات الالكترونية (معلم/ اقران) واستراتيجية التشارك (داخل المجموعات- بين المجموعات) فى تنفيذ مهام الويب على تنمية مهارات حل المشكلات التدريب الميدانى وانتاج المعرفة وجودة المناقشات لدى الطلاب. تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث. https://doi.org/10.21608/tesr.2018.120949