فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في دولة الكويت بمبدأ (القليل يكفي) في تعليم المفاهيم العلمية وعلاقته ببعض المتغيرات
- المؤلفون
- Marzoqa B. Al-Roumi؛ Mahmoud Hassan Bani Khalaf
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى وعي معلمي العلوم في المرحلة الأساسية بمبدأ (القليل يكفي) أو (تعليم أقل، تعلم أكثر) في تعليم المفاهيم العلمية وعلاقته بمتغيرات الجنس والمؤهل التربوي والخبرة التعليمية لمعلمي العلوم بدولة الكويت. ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء استبانة مكونة بصورتها النهائية من (35) فقرة، وجرى التحقق من صدقها وثباتها. وطبقت على أفراد عينة الدراسة المكونة من (80) معلماً ومعلمة في المدارس الأساسية في محافظة العاصمة. وقد أظهرت النتائج أن مستوى وعي معلمي العلوم في المرحلة الأساسية بمبد…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Marzoqa B. Al-Roumi، Mahmoud Hassan Bani Khalaf (2022). مستوى وعي معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في دولة الكويت بمبدأ (القليل يكفي) في تعليم المفاهيم العلمية وعلاقته ببعض المتغيرات. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://doi.org/10.33976/iugjeps.30.6/2022/13