فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم The impact of flipped learning accompanied by a participatory electronic discussions on achievement development and motivation for learning among students of educational technology
- المؤلفون
- إيهاب مصطفى محمد جادو
- المصدر
- تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث
- السنة
- 2018
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
التعلم المعكوس هو استراتيجية تعلم حديثة يتم فيها عكس الموقف التعليمى التقليدى بحيث يتم فيه تقديم المحتوى التعليمى عبر مصادر تعلم إلكترونية للطلاب لدراستها فرديًا في المنزل، ثم يتم تنفيذ الأنشطة والتقويم تحت إشراف المعلم في قاعة الدراسة، والبحث الحالى يسعى للارتقاء بالتعلم المعكوس ومعالجة بعض جوانب القصور به من خلال البحث في كيفية تصميم تعلم معكوس مصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية وقياس أثره على تنمية تحصيل المعرفة، والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث تم إعداد قائمة معايير تصميم للتعل…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
إيهاب مصطفى محمد جادو (2018). أثر التعلم المعكوس المصحوب بمناقشات إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم The impact of flipped learning accompanied by a participatory electronic discussions on achievement development and motivation for learning among students of educational technology. تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث. https://doi.org/10.21608/tesr.2018.71759