تغريد عبد الرحمن محمد حجازي، وعبدالله الخطيب (2013). التوافق بين النظرية الكلاسيكية والنموذج ثنائي المعلمة في مطابقة فقرات اختبار محكي المرجع في أحكام التلاوة والتجويد. https://scholar.najah.edu/ar/publication/journal-article/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%88%d8%a7%d9%81%d9%82-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%84%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%8a%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d8%ab%d9%86%d8%a7%d8%a6%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a9-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b7%d8%a7%d8%a8%d9%82%d8%a9-%d9%81%d9%82%d8%b1%d8%a7%d8%aa