فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل = The Effectiveness of Using Active Learning Strategies Based on Social Cognitive Theory in Developing Cognitive Flexibility and Academic Achievement Motivation among Students of Psychology at the University of Hail
- المؤلفون
- سامر رافع ماجد العرسان
- المصدر
- مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
- السنة
- 2017
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
الاستشهاد
سامر رافع ماجد العرسان (2017). فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل = The Effectiveness of Using Active Learning Strategies Based on Social Cognitive Theory in Developing Cognitive Flexibility and Academic Achievement Motivation among Students of Psychology at the University of Hail. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. https://doi.org/10.12816/0038933