فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Extent to which Students with Learning Disabilities Use Self-Monitoring Strategy from the Point of View of Their Teachers
- المؤلفون
- د.مها بنت حمد الشيحة؛ د.عبد العزيز بن إبراهيم البدر؛ الجوهرة أبانمي؛ شيخة البريه؛ عبد الشغدلي؛ غادة العبيدي؛ مها طالب؛ مها ال طالب
- المصدر
- Saudi Journal of Educational Sciences
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى استخدام الطلبة ذوي صعوبات التعلم لاستراتيجية المراقبة الذاتية، من وجهة نظر معلميهم، وعلاقته بعدد من المتغيرات. وقد استخدمت هذه…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
د.مها بنت حمد الشيحة, د.عبد العزيز بن إبراهيم البدر, الجوهرة أبانمي, شيخة البريه, عبد الشغدلي, et al. (2022). The Extent to which Students with Learning Disabilities Use Self-Monitoring Strategy from the Point of View of Their Teachers. Saudi Journal of Educational Sciences. https://japksu.com/index.php/sjes/article/download/1902/292