فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
نمذجة العلاقات السببية بين العقلية الأكاديمية (النماء مقابل الثبات) والمشاركة الوالدية وانفعالات الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة
- المؤلفون
- أمامة بنت عيادة صالح العيادة*؛ أ.د. محمد بن سليمان الوطبان**
- المصدر
- مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
- السنة
- 2025
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على العقليات الأكاديمية وانفعالات الإنجاز السائدة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة، والتوصل لنموذج سببي يفسر العلاقة بين العقليات الأكاديمية وانفعالات الإنجاز والمشاركة الوالدية، وتم تطبيق مقياس العقليات الأكاديمية ل (Dweck, 1999) ترجمة (الدبابي وعبد الرحمن، 2022)، ومقياس المشاركة الوالدية للشريف (2020)، ومقياس انفعالات الانجاز لبيكرون وآخرين (2002) تعريب الوطبان (2013)، وذلك على عينة قوامها 450 من مجتمع الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن العقلية النامية هي السائدة ل…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
أمامة بنت عيادة صالح العيادة*، أ.د. محمد بن سليمان الوطبان** (2025). نمذجة العلاقات السببية بين العقلية الأكاديمية (النماء مقابل الثبات) والمشاركة الوالدية وانفعالات الإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. https://doi.org/10.53285/artsep.v7i3.2811