فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر التدريس بأنموذج Stepanz في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الكيمياء
- المؤلفون
- أ.م.د. بتول محمد جاسم الدايني؛ هافانا رافع نعمان البياتي
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدف البحث معرفة ( أثر التدريس بأنموذج Stepanzفي تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الكيمياء)وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضية الصفرية الاتية:- لايوجد فرق ذو دلالة أحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بأستخدام أنموذج Stepanz ومتوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بأستخدام الطريقة الاعتيادية بالاختبار التحصيلي. مُثلَ مجتمع البحث الحالي طالبات الصف الرابع العلمي في المدارس الثانوية والاعدادية النهارية الحكومية التابعة لمديرية
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.