فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
- المؤلفون
- محمد أقرون الفضيل
- المصدر
- Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين، ومدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيري (الجنس، المؤهل العلمي). واتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي، وطبقت الاستبانة لجمع البيانات، حيث بلغت عينة الدراسة 705 معلم ومعلمة من التعليم العام، وتوصلت الدراسة لنتائج منها أن استجابات أفراد الدراسة من المعلمين في مدارس التعليم العام بجدة على محور
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
محمد أقرون الفضيل (2024). مستوى ممارسة مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بجدة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences. https://doi.org/10.33193/jalhss.105.2024.1105