فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
منظور معلمي الفصول العادية حول مفهوم التعليم المتمايز في تدريس الطلاب الموهوبين
- المؤلفون
- د. فيصل يحيى العامري
- المصدر
- Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على منظور المعلمين والمعلمات حول أسس وتطبيقات التعليم المتمايز في تدريس الطلبة الموهوبين في الفصول العادية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفيَّ الملائم لطبيعة الدراسة، والذي يهتم بوصف الظاهرة كما توجد في الواقع، من خلال التعرف على آراء معلِّمِي الطلبة الموهوبين في الفصول العادية حول التعليم المتمايز وفق الاستبانة التي اشتملت على العناصر ذات العلاقة وهي (اهتمامات الطلاب، والتقييم ، وتخطيط الدرس، والمحتوى، والعملية، والمنتج). تكونت عينة الدراسة من (180) معلم ومعلمة من الصف السا…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.