فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس الأساسي
- المؤلفون
- صلاح أحمد الناقة
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2016
- النوع
- كتاب
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تنمية مهارات التفكير الناقد، في مبحث العلوم، لدى طلاب الصف السادس الأساسي، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وفق التصميم من نوع قبلي بعدي للحالة الواحدة، حيث بلغت عينة الدراسة (20) طالباً من الصف السادس الأساسي، من مدرسة عبد الله أبو ستة، واستخدم للإجابة على السؤال الرئيس للدراسة اختبار لقياس مهارات التفكير الناقد، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج اختبار مهارات التفكير الناقد بين التطبيقين القبلي والبعدي
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
صلاح أحمد الناقة (2016). أثر استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس الأساسي. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://doi.org/10.33976/iugjeps.v24i1.1535