فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
تقنين المعتقدات الدافعية كمكون في أداة المعتقدات الدافعية واستراتيجيات التعلم (MSLQ) لدى طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك.
- المؤلفون
- عزالدين داود شحاده؛ نصر يوسف مقابله
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2021
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تقنين المعتقدات الدافعية كَمُكَوِّن في أداة المعتقدات الدافعية واستراتيجيات التعلم (Motivated Strategies for Learning Questionnaire) (MSLQ) لدى طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك. تكونت عينة الدِّراسة من (840) طالِبًا وطالِبَةً (297 طالِبًا، و543 طالِبَةً)، و(307 كُليَّة علميةَّ، و533 كُليَّة إنسانية) من طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك، تمَّ اختيارهم بطريقة العينة المتيسِّرَة. ولتحقيق أهداف البحث تمَّ استخدام أداة المعتقدات الدافعية (MSLQ) لبنتريك وسميث وجارسيا وماكتشي ( Pi…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
عزالدين داود شحاده، نصر يوسف مقابله (2021). تقنين المعتقدات الدافعية كمكون في أداة المعتقدات الدافعية واستراتيجيات التعلم (MSLQ) لدى طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://doi.org/10.33976/iugjeps.29.1/2021/31