فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية مهارات تصميم الدروس التفاعلية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى وتفكيرهم المنظومي
- المؤلفون
- سليمان أحمد حرب؛ عبد الكريم علي محيسن
- المصدر
- IUG Journal of Educational and Psychological Studies
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
وقد اتبع الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من مجموعتين قوام كل واحدة منهما (20) طالبة من كلية التربية في جامعة الأقصى، تم اختيارهن عشوائياً، واستخدم الباحثان أدوات البحث (بطاقة ملاحظة لقياس مهارات تصميم الدروس التفاعلية، وبطاقة ملاحظة تفكيرهم المنظومي) من إعداد الباحثان، وكشفت نتائج البحث عن فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية تلك المهارات، ووجود فرق دال إحصائياً بين المجموعة التجريبية والضابطة في تنمية مهارات تصميم الدروس التفاعلية وتفكيرهم المنظومي، وتفوق المجموعة التجريبية التي تعلمت
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
سليمان أحمد حرب، عبد الكريم علي محيسن (2022). فاعلية الفصول الافتراضية في تنمية مهارات تصميم الدروس التفاعلية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى وتفكيرهم المنظومي. IUG Journal of Educational and Psychological Studies. https://doi.org/10.33976/iugjeps.30.2/2022/10