فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
- المؤلفون
- عاطف مفلح العمريين
- المصدر
- مجلة العلوم التربوية و النفسية
- السنة
- 2019
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحو الإملاء لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (96) طالباً وطالبة. وأظهرت النتائج وجود فروقٍ ذات دلالة إحصائية بين درجات طلبة كل من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات الأداء الإملائي ومقياس الاتجاهات نحو الإملاء لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الجنس في اختبار مهارات الأداء الإملائي ومقياس الا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
عاطف مفلح العمريين (2019). أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. https://doi.org/10.26389/ajsrp.a180719