فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في التفكير التأملي عند طالبات الصف الخامس الأدبي
- المؤلفون
- أ. د. جمعة رشيد الربيعي؛ محمد علوان زغير البهادلي
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
يرمي البحث الحالي إلى التعرّف على (أثر إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في التفكير التأملي عِندَ طالبات الصف الخامس الأدبيّ). ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: - لا يوجد فرقٌ ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات الطالبات في التفكير التأملي على وفق (إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية)، ومتوسط درجات الطالبات في التفكير التأملي التي درست المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية (القياسية).
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
أ. د. جمعة رشيد الربيعي، محمد علوان زغير البهادلي (2022). أثر إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في التفكير التأملي عند طالبات الصف الخامس الأدبي. journal of the college of basic education. https://doi.org/10.35950/cbej.v22i93.7680