فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
استراتيجية مقترحة لاستخدام تكنولوجيا الواقع المعزز فى تنفيذ الأنشطة التعليمية وأثرها فى تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية A Proposed Strategy for Using Augmented Reality Technology in the Implementation of Instructional Activities and its Impact on Developing Secondary-stage Students’ Achievement and Motivation
- المؤلفون
- نشوى رفعت شحاته
- المصدر
- تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث
- السنة
- 2016
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
سعى هذا البحث إلى تصميم استراتيجية لاستخدام تكنولوجيا الواقع المعزز فى تنفيذ الأنشطة التعليمية، وتعرف أثر هذه الاستراتيجية فى تنمية التحصيل المعرفى والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول الثانوى عام. وفى سبيل ذلك تم تقديم تصور مقترح لاستراتيجية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز فى تنفيذ الأنشطة التعليمية، وتتكون من خمس مراحل هى: مرحلة التخطيط والتصميم، ومرحلة التطوير والمراجعة ، ومرحلة التحفيز والتهيئة، ومرحلة أداء الأنشطة ، ومرحلة التقويم . وتم كذلك تحديد المعايير التصميمية للبيئات التعليمية الت…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
نشوى رفعت شحاته (2016). استراتيجية مقترحة لاستخدام تكنولوجيا الواقع المعزز فى تنفيذ الأنشطة التعليمية وأثرها فى تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية A Proposed Strategy for Using Augmented Reality Technology in the Implementation of Instructional Activities and its Impact on Developing Secondary-stage Students’ Achievement and Motivation. تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث. https://doi.org/10.21608/tesr.2016.71797