فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية التساؤل الذاتي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل المعرفي وبعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
- المؤلفون
- إيمان عبد الحكيم أحمد عبد الله
- المصدر
- مستودع Ain Shams Scholar
- السنة
- 2010
- النوع
- رسالة جامعية
الملخص
المشكلة: يمكن صياغة مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية استخدام التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل المعرفي وبعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
إيمان عبد الحكيم أحمد عبد الله (2010). فاعلية التساؤل الذاتي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل المعرفي وبعض مهارات ما وراء المعرفة وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مستودع Ain Shams Scholar. https://research.asu.edu.eg/handle/12345678/9398