فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فجوات المعرفة والمفاهيم الخاطئ: فهم معلمي التعليم العام السعوديين لممارسات التعليم الشامل
Knowledge Gaps and Misconceptions: Saudi General Education Teachers’ Understanding of Inclusive Education Practices
- المؤلفون
- Ahmed Alqahtani
- المصدر
- مجلة التربية الخاصة والتأهيل
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الاستشهاد
Ahmed Alqahtani (2026). فجوات المعرفة والمفاهيم الخاطئ: فهم معلمي التعليم العام السعوديين لممارسات التعليم الشامل. مجلة التربية الخاصة والتأهيل. https://doi.org/10.21608/sero.2026.531961