فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Exploring the Gap between Libyan English as a Foreign Language Teachers’ Beliefs and Teaching Practices in Primary Schools: A Case Study in Zliten, Libya
- المؤلفون
- Ebtisam Fathe Egnejewa
- المصدر
- Journal of Libyan Academy Bani Walid
- السنة
- 2025
- النوع
- مقالة
- المجال
- الآداب والعلوم الإنسانية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف هذا البحث الى الكشف عن أوجه عدم التوافق بين معتقدات معلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في ليبيا و ممارساتهم التدريسية الفعلية في المدارس الابتدائية في مدينة زليتن. اعتمدت الدراسة على المنهج المختلط الذي جمع بين الأسلوبين الكمي والنوعي, من خلال استخدام الاستبيانات و الملاحظات الصفية والمقابلات الشخصية. شارك في هذه الدراسة اتنان وعشرون معلما للغة الانجليزية خلال الفصل الدراسي الأول من عام 2021-2022. أظهرت النتائج وجود فجوة وضحت ما يؤمن به المعلمون من معتقدات تربوية وما يطبقون فعليا في الصف ال…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Ebtisam Fathe Egnejewa (2025). Exploring the Gap between Libyan English as a Foreign Language Teachers’ Beliefs and Teaching Practices in Primary Schools: A Case Study in Zliten, Libya. Journal of Libyan Academy Bani Walid. https://journals.labjournal.ly/index.php/Jlabw/article/download/341/355