فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Challenges Facing Computer Science Teachers in the Educational Process from Their Own Perspective (A Field Study on Upper Secondary Basic Education Schools Al-Khums Education Directorate)
- المؤلفون
- Soad Saleh Ablgasem؛ Inas Mohammed Milad
- المصدر
- المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه معلمي ومعلمات مادة الحاسب الالي في العملية التعليمية (دراسة ميدانية على مدارس التعليم الأساسي الشق الثاني مراقبة التعليم ببلدية الخُمس) من وجهة نظرهم، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي باستخدام عينات المسح الاجتماعي، الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة وأهدافها، وقد استخدمت الاستبانة أداة للدراسة، وتتكون عينة الدراسة من(30) معلمًا ومعلمة بمدارس التعليم الأساسي الشق الثاني مراقبة التعليم الخُمس، وأظهرت نتائج الدراسة أن وجود أعطال متكررة في الاجهزة والشبك…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Soad Saleh Ablgasem, Inas Mohammed Milad (2026). Challenges Facing Computer Science Teachers in the Educational Process from Their Own Perspective (A Field Study on Upper Secondary Basic Education Schools Al-Khums Education Directorate). المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. https://aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/download/1944/1838