فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Emotional intelligence and its relationship to professional stress among teachers in the second stage of basic education in the schools of Hay Al-Andalus municipality
- المؤلفون
- نجاح المبروك بشينة؛ نور الدين مصطفى عيسى؛ Najah AlMabrouk Bashina؛ Dr. Nour El-Din Mustafa Issa
- المصدر
- المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي والضغوط المهنية لدى معلمي الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدارس بلدية حي الأندلس، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في الذكاء الانفعالي، والضغوط المهنية تبعًا لمتغير النوع (معلمون - معلمات)، والتعرف على إمكانية التنبؤ بمستوى الضغوط المهنية من الذكاء الانفعالي، وتكونت عينة البحث من (360) معلمًا من معلمي الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدارس بلدية حي الأندلس، وقد امتدت أعمارهم بين (25 – 59) عامًا بمتوسط عمري قدره (39.87)، وانحراف
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
نجاح المبروك بشينة, نور الدين مصطفى عيسى, Najah AlMabrouk Bashina, Dr. Nour El-Din Mustafa Issa (2026). Emotional intelligence and its relationship to professional stress among teachers in the second stage of basic education in the schools of Hay Al-Andalus municipality. المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة. https://doi.org/10.65417/ljcas.v4i1.326