فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Cognitive curiosity and its relationship to academic well-being: A field study on a sample of students from the Faculty of Arts and Economics at Ajdabiya University
- المؤلفون
- آمال الحبتي؛ Amal Mohamed AbdulQadir Ahabti
- المصدر
- مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين الفضول المعرفي والرفاهية الأكاديمية لدى عينة من الطلبة في كل من كلية الآداب و كلية الاقتصاد بجامعة إجدابيا ،وكما سعت إلى دراسة الاختلافات التي تُعزى إلى عوامل النوع والتخصص. تألفت عينة الدراسة من 139 طالبًا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثون مقياسًا للفضول المعرفي يتكون من 30 بندًا، ومقياسًا للرفاهية الأكاديمية يتكون من 30 بندًا أيضًا. وقد تم التحقق من الخواص السيكومترية لأدوات الدراسة قبل تطبيقها، و بعد جمع البيانات، تم إدخال الإجابات وتحليلها
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
آمال الحبتي, Amal Mohamed AbdulQadir Ahabti (2026). Cognitive curiosity and its relationship to academic well-being: A field study on a sample of students from the Faculty of Arts and Economics at Ajdabiya University. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. https://doi.org/10.58916/jhas.v11i5.1271