فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Le rôle des programmes scolaires dans le développement d'une culture de sensibilisation aux risques environnementaux et aux catastrophes naturelles : une étude de cas Tronc commun lettres et sciences humaines/ tronc commun sciences
- المؤلفون
- hind IGHZAFEN؛ Mohamed Kafssi؛ hind IGHZAFEN
- المصدر
- Revue des Études Juridiques, Spatiales et de Développement
- السنة
- 2026
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم البيئة
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تقويم دور منهاج الجغرافيا للجذع المشترك في إنماء الوعي بالمخاطر البيئية والكوارث الطبيعية، من خلال الإشكالية التالية: إلى أي حد يساهم المنهاج الحالي في تكوين ثقافة بيئية حقيقية؟ اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام شبكة تحليل المضمون لكتابي "منار التاريخ والجغرافيا" (شعبتا الآداب والعلوم)، وربط النتائج بالوثائق الرسمية (الميثاق الوطني، الرؤية الاستراتيجية، التوجيهات التربوية). أظهرت النتائج أن المنهاج يساهم بشكل جزئي وغير متوازن، مع هيمنة المرجعية العالمية، وض…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
hind IGHZAFEN, Mohamed Kafssi, hind IGHZAFEN (2026). Le rôle des programmes scolaires dans le développement d'une culture de sensibilisation aux risques environnementaux et aux catastrophes naturelles : une étude de cas Tronc commun lettres et sciences humaines/ tronc commun sciences. Revue des Études Juridiques, Spatiales et de Développement. https://doi.org/10.34874/prsm.rejsd-vol1iss7.10493