فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Developing teacher preparation programs in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of The Japan Experience: comparative study
- المؤلفون
- د. خالد مطر السهلي؛ Dr. KHALED MATAR AL- SAHLLI
- المصدر
- مجلة ابحاث (abhath Journal)
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى إعداد دراسة مقارنة لبرامج إعداد المعلم بين التجربة في المملكة العربية السعودية واليابان؛ ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بالرجوع إلى بعض الدراسات السابقة المتعلقة بهذا الموضوع وللإجابة عن تساؤلات الدراسة اعتمد الباحث على المنهج التحليلي المقارن. وكان من أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة: أن نجاح التجربة اليابانية في اعداد المعلم كدولة محدودة الموارد يعود لتركيزها على العنصر البشري وتطويره وتنميته. وأن أبرز ما يميز برامج إعداد العلم في اليابان هو تركيزها على اكسابه تطورات العلم، وا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
د. خالد مطر السهلي, Dr. KHALED MATAR AL- SAHLLI (2023). Developing teacher preparation programs in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of The Japan Experience: comparative study. مجلة ابحاث (abhath Journal). https://ojs.abhath-ye.com/index.php/index/article/view/512