فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
KEMAHIRAN QIRA’AH DAN KONSIDERASI STRATEGI PEMBELAJARAN (Telaah kritis atas tahapan-tahapan pembelajar bahasa Arab)
- المؤلفون
- Rifqi Aulia Rahman
- المصدر
- Lisanan Arabiya Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
- السنة
- 2019
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
ملخص البحثتنطلق الدراسة من ظواهر تطبيق اسراتيجيات التعلم التي لا تهتم أحوال الط اب كموضوعالتعلم ولا تنظرها. ويصوغ المدرسون خطط تعلمهم عى أساس شعوري ، وذلك ليس موضوعيا.لأن الط اب بنسبة إلى مراحل العمر، والنضج العقي و الفكري المتعددة، يجب أن يستجيبالمدرسون وأصحاب المصلحة في المؤسسات التعليمية بالمعالاجات المختلفة . وفي هذه الدراسة،تكون المعالجات تحديد اسراتيجيات التعلم لتنمية مهارة القراءة واختيارها. فتختلف تلقائيةاختلافًا كبرًا عن اسراتيجية تعليم )pedagogy( اسراتيجية تعلم مهارة القراءة لمرحلة الط…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Rifqi Aulia Rahman (2019). KEMAHIRAN QIRA’AH DAN KONSIDERASI STRATEGI PEMBELAJARAN (Telaah kritis atas tahapan-tahapan pembelajar bahasa Arab). Lisanan Arabiya Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. https://doi.org/10.32699/liar.v2i01.555