فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
آليات تقويم ذوي اضطراب التعلم المحدد وذوي الذكاء الحدي ، تحليل النموذج السعودي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠
- المؤلفون
- آية الشيخ
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2025
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تحليل الآليات المُتبعة في تقويم ذوي اضطراب التعلم المحدد (Specific Learning Disorder) وذوي الذكاء الحدي (Borderline Intelligence) في المملكة العربية السعودية، ومدى توافقها مع أهداف رؤية المملكة 2030 في تعزيز جودة التعليم الدامج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال: تحليل الوثائق الرسمية ذات الصلة؛ مثل: وثائق، أدلة، وآليات عمل رسمية صادرة من وزارة التعليم السعودية، تقارير هيئة تقويم التعليم والتدريب، والأطر التشريعية المرتبطة برؤية (20…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
آية الشيخ (2025). آليات تقويم ذوي اضطراب التعلم المحدد وذوي الذكاء الحدي ، تحليل النموذج السعودي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2025.383220.1788