فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
التفاعل بين نمطا توقيت عرض المهام التعليمية (أثناء/بعد) والأسلوب المعرفي ( المندفع –المتروي) ببيئة التعلم المتباعد واثرها علي تنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي التفاعلي والحد من التلكؤ الأكاديمي وعلاقتها بقوة السيطرة المعرفية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
- المؤلفون
- مصطفي سلامة عبد الباسط؛ مينا وديع جرجس
- المصدر
- Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي التفاعلي لدي طلاب المستوى الثاني بقسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي شعبة أخصائي تكنولوجيا التعليم…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
مصطفي سلامة عبد الباسط، مينا وديع جرجس (2024). التفاعل بين نمطا توقيت عرض المهام التعليمية (أثناء/بعد) والأسلوب المعرفي ( المندفع –المتروي) ببيئة التعلم المتباعد واثرها علي تنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي التفاعلي والحد من التلكؤ الأكاديمي وعلاقتها بقوة السيطرة المعرفية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī. https://doi.org/10.21608/jetdl.2024.433348