فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
واقع استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة
- المؤلفون
- جهاد علي توفيق المومني
- المصدر
- مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
- السنة
- 2017
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات Problem Based Leaming (PBL) في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة، وتكونت عينة الدراسة من ٤٥ عضو من أعضاء هيئة تدريس ثم اختيارهم بشكل قصدي بعد أن خضعوا البرنامج تدريبي في استراتيجية PBL من قبل الباحث، والتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة تكونت من ٢٠ فقرة موزعة على محورين هما: أهمية استراتيجية PBL، ومعيقات استخدامها في التدريس، وقد تم تطبيقها على العينة بعد التأكد من صدقها
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
جهاد علي توفيق المومني (2017). واقع استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة. مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية. https://doi.org/10.63908/nsayea94