فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
العوامل المؤثرة على الاتجاهات والكفاءة الذاتية لدى معلمي التلاميذ ذوي الإعاقة في مدارس الدمج الشامل للمرحلة الابتدائية
- المؤلفون
- علي بن عبدالعزيز الكريداء
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2025
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات والكفاءة الذاتية لدى معلمي تلاميذ ذوي الإعاقة في مدارس الدمج الشامل والكشف عن العوامل المؤثرة على تلك الاتجاهات والكفاءات الذاتية لدى المعلمين في ضوء المتغيرات الديموغرافية التالية (الحافز المالي، وطبيعة العمل، وفئة الإعاقة). طبقت الدراسة المنهج الكمي الوصفي، من خلال استخدام مقياس الاتجاهات المكون من ثلاثة أبعاد (المشاعر، الاتجاهات والمخاوف) (SACIE)، ومقياس كفاءة المعلم الذاتية لممارسات الدمج والمكون من ثلاثة أبعاد (الكفاءة في الدمج، الكفاءة في التعاون والكف…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.