فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
مدى تضمن كتاب التربية الإسلامية للصف الحادي عشر المفاهيم العقدية التي ينبغي تدريسها في هذه المرحلة العمرية
- المؤلفون
- أ. محمد بن عبدالله بن سليمان الكندي؛ محسن بن ناصر السالمي؛ أحمد بن يحيى الكندي
- المصدر
- مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت هذه الدارسة إلى معرفة مدى تضمن كتاب التربية الإسلامية للصف الحادي عشر المفاهيم العقدية التي ينبغي تدريسها في هذه المرحلة العمرية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم فيها بطاقة تحليل المحتوى، وتضمنت (109) مفاهيم، واقتصرت على محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الحادي عشر. وأظهرت النتائج أن مجموع تكرار المفاهيم العقدية المتضمنة في كتاب التربية الإسلامية المقرر للصف الحادي عشر بسلطنة عمان بلغ (504) تكرارات، وردت خمسة مفاهيم منها بنسبة زادت على (4%)، أي ما يزيد عن (20) تكرارًا، وتراوحت…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
أ. محمد بن عبدالله بن سليمان الكندي، محسن بن ناصر السالمي، أحمد بن يحيى الكندي (2024). مدى تضمن كتاب التربية الإسلامية للصف الحادي عشر المفاهيم العقدية التي ينبغي تدريسها في هذه المرحلة العمرية. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. https://doi.org/10.56961/mejeps.v4i3.709