فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين الممارسات التعليمية لدى معلمات الحلقة الثانية في مدارس الإناث بإمارة الشارقة
- المؤلفون
- صبيحة خليفة دلموك الكتبي؛ الدكتور أحمد الكعبي
- المصدر
- Journal of Educational and Human Sciences
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين الممارسات التعليمية لدى معلمات الحلقة الثانية بمدارس الشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة، حيث قامت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي لملاءمته أغراض الدراسة، وتكون أفراد الدراسة من جميع معلمات الحلقة الثانية في مدارس الشارقة و تم الاختيار للمعلمات بطريقة الحصر الشامل والبالغ عددهن (20) معلمة، ولجمع بيانات الدراسة تم الاعتماد على الاستبانة والتي تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن تطبيق استراتيجية التعليم ا…
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
صبيحة خليفة دلموك الكتبي، الدكتور أحمد الكعبي (2024). أثر تطبيق استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين الممارسات التعليمية لدى معلمات الحلقة الثانية في مدارس الإناث بإمارة الشارقة. Journal of Educational and Human Sciences. https://doi.org/10.33193/jeahs.38.2024.533