فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
علاقة التنظيم الذاتي ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بتخصص رياض الأطفال The relationship between self-regulation and academic achievement motivation among female student teachers majoring in kindergarten
- المؤلفون
- داليا ممدوح إبراهيم حسن كدواني
- المصدر
- المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التحقق من مدى تمتع الطالبات بتخصص رياض الأطفال بمهارات التنظيم الذاتي وكذلك دافعية الإنجاز الأكاديمي ودراسة العلاقة بينهما، ويستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، وطُبقت أدوات البحث بعد التأكد من صدقها وثباتها والحصول على موافقة لجنة أخلاقيات البحث العلمي بجامعة حائل، وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى وجود فروق دالة إحصائياً في التنظيم الذاتي لدى عينة من الطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال – كلية التربية- جامعة حائل تبعًا لمتغير المستوى الدراسي (الثاني/ السابع)، ووجود فروق دالة إح…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.