فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر أنموذج ياكر البنائي (CLM ) في تحصيل مادة علم النفس الطفل لدى طالبات معهد إعداد المعلمات
- المؤلفون
- م.د.نصير خزعل نزال
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر أنموذج ياكر البنائي (CLM ) في تحصيل مادة علم النفس الطفل لدى طالبات معهد إعداد المعلمات ) لتحقيق ذلك وضع الباحث الفرضية آلاتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند ( 0،05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة علم النفس الطفل على وفق الأنموذج ياكر وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية.في التحصيل ،
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
م.د.نصير خزعل نزال (2022). أثر أنموذج ياكر البنائي (CLM ) في تحصيل مادة علم النفس الطفل لدى طالبات معهد إعداد المعلمات. journal of the college of basic education. https://doi.org/10.35950/cbej.v21i92.7455