فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
بناء برنامج تعليمي بأنموذج Hermann و أثره في التفكير العلمي عند طلاب الرابع العلمي
- المؤلفون
- أ.د. يوسف فاضل علوان التميمي؛ محمد سعد سلمان
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر برنامج تعليمي وفق أنموذج Hermann في تعلم طلاب الرابع العلمي لتفكير العلمي , و للتحقق من هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية تنص على انه : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 =α) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق برنامج معد وفق أنموذج Hermann ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير العلمي
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
أ.د. يوسف فاضل علوان التميمي، محمد سعد سلمان (2022). بناء برنامج تعليمي بأنموذج Hermann و أثره في التفكير العلمي عند طلاب الرابع العلمي. journal of the college of basic education. https://doi.org/10.35950/cbej.v22i95.8033