فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
وعي معلمي مدارس الدمج باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع أطفال متلازمة داون Awareness of teachers of inclusive schools using artificial intelligence applications With children with Down syndrome
- المؤلفون
- د. محمد مصطفى عبد د. أحمد جمال طه الشريف
- المصدر
- Mağallaẗ Al-Tarbiyyaẗ wa Ṯaqāfiẗ Al-Ṯifl
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن وعي معلمي مدارس الدمج باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي مع أطفال متلازمة داون، واتبع الباحثان المنهج الوصفي باستخدام أسلوب التحليل؛ وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان باستخدام المقياس كأداة لجمع المعلومات حول الدراسة، وتكون المقياس من (21) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد البعد المعرفي، البعد المهارى، والبعد السلوكي، وتكونت عينة الدراسة من (184) معلم ومعلمة من معلمي مدارس الدمج بالإدارات التعليمية بمحافظة المنيا. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج،…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.